在师生共同体中:只有斗争才使对立开放
发布时间:2008-09-20 17:14
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Der Kampf alein halt den Gegensatz offen,海德格尔在就职演说中是说师生之间,教师应拿出足够多的引导,学生应该拿出足够的抵抗。教师团本体的本质意志,是使知识简洁,和使知识放大,学生团体的本质意志,是使知识达到最高的清晰和最高的严格。这两种意志之间对立,必须足够对立,给全国人民看,互相在搏斗中钳制对方,BeidE Willen mussen sich gegenseitig zum Kampf stellen。这是在全国人民面前的精神立法。施米特看了这个演说后,是想将他对于这种对立的想法更深地告诉海德格尔:这种对立必须激烈到人的存在也关乎其中,几乎是人民的全面内战下,最后可能是面临全体人民的绝对灭亡时,才算是对立之开放。人民只有在这样的绝对的敌人面前,才能自我决定,是你死我活的选择下,政治才清晰。这使海德格尔看到Kampf 是Mitsein的本质。
必须有某个人某种人站出来,必须来告诉其跟随者他们自己身上有什么力量。而教师和学生之间的本质意志对抗的演示给人民看,是最好的展现手段。学生应贡献抵抗,教师应奉献引导。教师和大学,因此是自我中介和自我重申的(SelbstBESINNUNG,Selbstbehauptung )。
根据施米特的阅读,这种师生共同体应该是人民之间的你死我活的政治斗争的样板和实验兔。
必须有某个人某种人站出来,必须来告诉其跟随者他们自己身上有什么力量。而教师和学生之间的本质意志对抗的演示给人民看,是最好的展现手段。学生应贡献抵抗,教师应奉献引导。教师和大学,因此是自我中介和自我重申的(SelbstBESINNUNG,Selbstbehauptung )。
根据施米特的阅读,这种师生共同体应该是人民之间的你死我活的政治斗争的样板和实验兔。